REFLEXIÓN SOBRE EL USO Y MANEJO DE TWITTER

En este curso que ya termina he tenido el placer de utilizar la red social Twitter desde un punto más educativo y menos lúdico, con el objetivo de compartir y recibir información sobre las novedades en la Educación y las Tecnologías en el aula.

Para comenzar, tuvimos que crearnos una nueva cuenta con la que empezar de cero: añadir una breve descripción que nos defina, añadir un fondo o tema, incluir la dirección de nuestro blog, seguir a compañeros y docentes, crear una lista con los alumnos de clase (bajo el título INFUBU13) y empezar a twittear incluyendo el hashtag #infubu13 y #unicolab (hashtag que deberías visitar para vivir en primera persona nuestra experiencia). El objetivo era conseguir al menos 100 tweets propios relacionados con la asignatura, además de aprender a utilizar la herramienta bit.ly y hacer RT de contenidos educativos antes de que acabara el semestre.

Como experiencia educativa, Twitter me ha aportado conocimientos nuevos, el ser consciente de lo útiles que son estas redes para mantenerme al día en educación (lado que era desconocido para mí), y que yo misma puedo ser la precursora de dicha información. Tiene muchos beneficios, entre ellos seguir las novedades casi al instante de todo lo relacionado con la rama educativa, así como estar en contacto casi directo con las personas que crean dicha información, con quienes puedes opinar y debatir de una forma más inmediata (eso sí, con el inconveniente de los 140 límites por tweet), compartir información, visitar blogs de compañeros a través de enlaces...

En cuanto a la utilidad educativa de Twitter, considero que se puede servir como:

- Distribuir de forma abierta y gratuita diferentes recursos, como pueden ser imágenes, vídeos, música o información relacionada con el ámbito educativo.

- Informar sobre las novedades en el curso de una forma concisa.

- Seguir un tema específico a través del sistema de etiquetas (#), con lo que se puede reunir toda la información sobre un mismo tema.

- Compartir enlaces que nos llevarán a una página web, blog o periódico con información relevante.

- Recomendar el Blog de la propia escuela.

- Los alumnos aprenden a resumir o a expresarse de forma más clara, ya que Twitter tiene un límite de 140 caracteres por tweet.

- Facilitar el uso de otros idiomas, ya que es una red social internacional y se pueden establecer pequeñas conversaciones con personas de otros países.

- Distribuir tareas entre los más pequeños, o mandar tweets recordatorios de las diferentes actividades.

- Informar a los padres sobre las diversas actividades que llevan a cabo sus hijos.

- Presentar la enseñanza de una manera más divertida, por lo que los alumnos serán más participativos.

- Llevar a cabo juegos educativos, en los que el profesor menciona a un alumno con una tarea que el pequeño tendrá que llevar a cabo dentro del límite de los 140 caracteres (como escribir un pequeño relato, contestar a una adivinanza, etc)

Para finalizar, decir que gracias a Twitter he aprendido bastantes cosas sobre TIC, al seguir a varios profesores de esta asignatura que controlan su manejo y twittean información muy interesante sobre ella. Me ha resultado muy curioso conocer que las nuevas tecnologías se utilizan con alumnos de infantil, algo que no imaginaba pero que comparto, ya que los pequeños se deben adaptar a los cambios de la sociedad. He llegado a conocer e incluso crear una serie de actividades para que los alumnos de infantil utilicen en el ordenador, aprendiendo nuevas palabras, desarrollándose cognitivamente.

Ha sido una experiencia muy gratificante, y algún día espero utilizar las TIC en mi aula.

Fuentes: Uso Educativo de Twitter

WIKI DE PHOTOPEACH

En esta nueva entrada os voy a hablar de esta interesante herramienta, la cual hemos explicado a través de una wiki creada en wikispaces.
Se entiende por wiki un sitio web colaborativo que puede ser creado y editado por varios usuarios. Entre sus características destacan, principalmente:

• La publicación de forma inmediata a través de un navegador, como puede ser Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Firefox, etc.
• El acceso y permiso de edición puede estar abierto para todo el mundo.
• Es muy fácil hacer un seguimiento de las intervenciones, ya que toda modificación queda registrada.
• Opción de vista previa, que nos permitirá conocer cómo quedará la página antes de guardar los cambios de forma definitiva.
• Subir y almacenar documentos de todo tipo, ya sean documentos, imágenes, vídeos, audios, etc.
• Enlazar a páginas exteriores, lo que permitirá que nuestra wiki sea más completa.

Después del salto encontraréis toda la información sobre PhotoPeach.

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)

En esta entrada podéis ver mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) realizado a través de la herramienta 2.0 mindomo. 

Primero de todo, conviene explicar qué es un PLE. Los Entornos Personales de Aprendizaje (cuyas siglas en Inglés significan Personal Learning Environment) son el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma continuada para aprender. se pueden definir como una serie de sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar control y gestión de su propio aprendizaje.  Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre los alumnos, alumnos-profesores, incluso entre alumnos-personas externas a la comunidad educativa. También deben incluirse los espacios físicos donde se llevan a cabo las labores de aprendizaje (como pueden ser bibliotecas, parques, etc) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc).

Dentro de nuestro PLE encontraríamos tres tipos de elementos:

1. Herramientas y estrategias de lectura: aquí se encontrarían las fuentes de información a partir de las cuales recogemos noticias y datos de relevancia para  las necesidades de nuestra vida diaria.
2. Herramientas y estrategias de reflexión: sitios donde poder crear y editar información, donde poder escribir, comentar, analizar, etc.
3. Herramientas y estrategias de relación: entornos donde nos relacionamos con otras personas a partir de las cuales ganamos conocimientos.

Finalmente, esta actividad ha sido llevada a cabo a través de la herramienta online mindomo, que se podría definir como un mapa mental del software en línea donde los usuarios que acceden a él pueden crear, ver y compartir sus mapas online. Esta herramienta, que se encuentra en varios idiomas (entre ellos español, inglés, alemán, italiano...) permite exportar el mapa en cualquier formato, ya sea imagen, archivo de texto sin formato, RTF (tipo Microsoft Word) y PDF. Únicamente la cuenta pagada o Premium permite exportar en otros formatos.

Gracias a esta herramienta podemos compartir nuestros mapas mentales a través de Internet con otras personas. 

Para poder ver la imagen con más detalle, moved la barrita situada a la izquierda de la barra de herramientas o haced clic en el botón de expandir, justo a la izquierda del logo "Mindomo".

Mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Destacar que mi entorno personal de aprendizaje ha cambiado mucho desde que empecé el curso actual, y más desde que comencé a cursar la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación (TIC). Por ejemplo, he descubierto numerosas herramientas, como pueden ser Audacity, CMapTools, Wikispaces o Google Drive.

Resulta curioso que la zona más poblada sea la de las herramientas de creación y edición, casi todas ellas descubiertas recientemente y que me han resultado de gran utilidad para llevar a cabo proyectos de clase. 

Fuente: PLE

#KUENTALIBROS - PROYECTO COLABORATIVO

Con esta entrada participo en el proyecto colaborativo #Kuentalibros, que pretende acercar la lectura a los más pequeños a través de pequeños vídeos en los que se recomiendan una serie de artículos.

El vídeo se ha subtitulado a través de Dotsub (útil herramienta 2.0 que nos permite subtitular todos nuestros vídeos, que pueden ser subidos por el propio usuario o distintos usuarios, y compartir nuestros vídeos subtitulados con todo el mundo. También nos permite subtitular los vídeos en cualquier idioma, e incluso varios idiomas en un mismo vídeo).

En este vídeo de poco más de dos minutos y medio de duración intento recomendar la lectura titulada El uso educativo de los relatos digitales personales como herramienta para pensar el Yo (Self) perteneciente a la revista Digital Education Review (cuyos artículos están en castellano). Este artículo fue creado por Miguel Herreros Navarro en 2012.

Gracias a este artículo y esta actividad he ganado más conocimiento en lo que se refiere a relatos digitales, aunque ha requerido bastante tiempo preparar y grabar el vídeo ha merecido la pena, espero que os animéis a leer el artículo. A continuación el vídeo, ojalá os guste:

Tras el salto encontraréis la transcripción del vídeo.

GLOGSTER - USO RESPONSABLE Y SEGURO DE INTERNET

Lo primero de todo: ¿Qué es Glogster?

Glogster es una aplicación web que nos permite crear y también compartir pósteres multimedia interactivos de una manera fácil y rápida. 

Con este póster creado por nosotras mismas pretendemos concienciar a niños de entre 6 y 14 años que han decido dar el paso e iniciarse en el uso de la informática e Internet, les damos una serie de claves sobre el uso adecuado y responsable de Internet y les explicamos de  forma breve y concisa qué deben evitar cuando estén navegando por la red.

Pinchando sobre las diferentes partes del póster os llevará directos a páginas web con información muy interesante relativa a este tema, ya seáis alumnos, profesores o padres.

Entre la información encontrada dentro del póster destaca, por ejemplo, que cada vez es más frecuente que niños de entre 7 y 12 años pasen su tiempo en las redes sociales, aunque la edad mínima para acceder a ellas sea a los 14 años en España. El problema es que los pequeños no se dan cuenta de los riesgos que estas redes sociales conllevan.

Por ello, debemos concienciar a los más pequeños sobre qué deben hacer y qué deben evitar cuando naveguen por estas páginas, sobre todo hacerles comprender que deben configurar la privacidad de sus perfiles correctamente, que las personas que conocen en estas redes son generalmente desconocidos en la vida real, que no deben publicar información personal (como teléfonos, direcciones, datos de sí mismos, etc), que deben evitar subir fotos propias, deben respetar el filtro para X contenido de internet...

Para finalizar, podéis ver un pequeño vídeo sobre la prevención en el uso de las redes sociales:

Fuentes: Peligros de Facebook, Riesgos de Internet.

BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE SOFTWARE LIBRE

¿Qué es el Software Libre? Entendemos que es la libertad con la que los usuarios ejecutan, cambian y al mismo tiempo mejoran el Sofware original. De esta forma, pueden usar el programa con cualquier propósito, de estudiar cuál es su funcionamiento y adaptarlo a sus necesidades, la libertad para distribuir copias, y por último, la de mejorar el programa y hacer públicas dichas mejoras, de tal forma que toda la comunidad se pueda aprovechar de ellas.

A continuación os dejo una lista muy práctica con una serie de alternativas de Software Libre y desde dónde podéis descargaros las aplicaciones, sólo tenéis que pinchar sobre los nombres para acceder a la página oficial.

¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN? Purposed[ES]

Para saber más sobre Purposed[ES]

Con esta entrada participo en el debate creado por purposed sobre el propósito de la educación en 500 palabras, a fin de que entre todos podamos mejorarla. Si estás interesado en esta campaña no dudes en seguir a @purposedeES e informarte a través del hashtag #purposedesES.

¿Por qué vamos a la escuela? ¿Por qué día tras día, mes tras mes, año tras año, nos sometemos a exámenes y peleamos entre nosotros para conseguir las mejores calificaciones? ¿Recibimos una educación únicamente para aprobar las pruebas evaluables y poder conseguir un empleo o hay algo más de fondo?

La educación sirve para eso y mucho más. Nos prepara para vivir en sociedad, formar parte de una comunidad y ser de utilidad dentro de ella. Nos permite comprender cómo somos, cómo encajamos en el mundo y cuál es nuestro objetivo, no sólo a nivel laboral sino a nivel personal, como seres humanos, como personas, como individuos. No estamos aquí únicamente para trabajar y ganar nuestro salario mensual, estamos aquí para comprender el significado de la vida, cómo sacar el mayor provecho de nuestra estancia sin incumplir las leyes y normas que imperan en la sociedad. Porque formamos parte de una sociedad, de un todo, somos una pequeña pieza del engranaje, y para que la maquinaria siga funcionando adecuadamente debemos cumplir con lo establecido.

Pero, al mismo tiempo, no debemos ser uno más. No debemos ser una copia. Cada pieza es diferente, cada una tiene una forma, una función, cada una encaja de manera diferente. Debemos ser capaces de tomar nuestras propias decisiones, basándonos o no en lo que otros nos aconsejan, pero siempre siendo capaces de tener la última palabra, de negarnos o aceptar unas condiciones dependiendo de cual sea el caso. Y para ello necesitamos tener un buen desarrollo psicológico y mental, necesario para poseer un acertado criterio y ser capaces de elegir lo que queremos en nuestra vida, ya sea a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial...

La toma de decisiones supone elegir una solución a un problema que se presenta en la vida. Se deben evaluar alternativas a la acción que se va a tomar, cuales son los pros y los contras. Para ello necesitamos conocer el mundo y cómo funciona. Y para conseguirlo, qué mejor manera que investigar por nosotros mismos, aprender de los errores y cargar con las consecuencias de nuestros actos, para bien o para mal. Porque hay conflictos que se solucionan fácilmente, pero otros que nos acompañan toda la vida. Por ello hay que hacer buen uso de la razón y tomar la decisión acertada o, al menos, la menos mala.

Por todo esto necesitamos no sólo ser formados sino también educados. Por ello necesitamos docentes con una buena base a quienes confiar la formación de los jóvenes del siglo XXI y de las futuras generaciones, para que no se conformen con aprobar un examen sino que comprendan que con esos conocimientos adquiridos podrán sacar mayor provecho a su vida. Ser parte útil de una comunidad, pero al mismo tiempo capaces de tomar decisiones por sí mismos.


Lamentablemente, conseguir una buena educación parece aún hoy en día una utopía. El mundo avanza, pero cada sociedad lo hace por caminos diferentes, con objetivos educativos dispares y a un ritmo desigual.

PREZI - VIAJANDO CON EL CIRCO

Este Prezi que hemos elaborado está basado en el proyecto colaborativo creado entre maestros de educación física titulado "Viajando con el Circo", el cual propone construir una comunidad de aprendizaje relacionada con las habilidades del circo y aquellos lugares a los que llega dicho circo.

Para comenzar, explicar que el Prezi es una aplicación multimedia que nos permite crear presentaciones similares a Microsoft Office PowerPoint o Impress de LibreOffice.

Entre sus beneficios se encuentran la posibilidad de organizar la información en forma de esquema y ponerlo con total libertad sin la secuencia de diapositivas. Además, permite trabajar online de forma totalmente gratuita, así como trabajar en un mismo proyecto desde varios ordenadores, por lo que no es necesario reunirse para trabajar a la vez.

En cuanto al proyecto colaborativo, destacar que tiene como finalidad poner en contacto a maestros y alumnos de diferentes partes de España a través de actividades características del circo, así como innovar en las clases de educación física e integrar nuevas tecnologías en la educación.

Entre sus objetivos se encuentran, por ejemplo, familiarizar a los niños con las actividades físico-artísticas relacionadas con el circo, así como estimular la creatividad e imaginación de los maestros o promover valores de solidaridad, colaboración y espíritu de equipo.

Entre sus participantes encontramos 14 colegios de toda España, entre los que se encuentran la Escola la Canonja de Tarragona, el CEIP Miguel Rueda de Sevilla o el CEIP Marismas de Hinojos de Huelva.

Entre las razones que encontramos para participar en este proyecto se encuentran la de poder trabajar en equipo (lo que permite mejorar las relaciones interpersonales y producir contenidos de mayor calidad), seguir aprendiendo día a día e introducir nuevas tecnologías en las clases de educación física, adaptándose a los cambios de la sociedad.

Entre las aplicaciones TIC más utilizadas destacan Dropbox o Blogger. Podéis visitar su canal de Youtube para estar al tanto de sus actuaciones y actividades, así como su Twitter y Facebook.

Fuentes: Prezi, Impress, PowerPoint, Presentación.